流浪的天空．幸福的雲朵

每次凱緹拿這本書要我和她一起看，都得從封面開始說.......
有一次當凱緹在我腿上坐好，
(YA，這是我們目前的親子共讀方式，凱緹都要我盤腿，然後她坐在我腳上)
我直接把書打開要開始講，
凱緹馬上把書闔上，指著封面跟我說：這裡沒講!!

這裡要怎麼講?
馬麻：小兔子是不是在生氣呀? 他說，我好生氣(指著上面我好生氣的字念出來)。他為什麼生氣呢?

接著翻開繪本開始講，
依照慣例，
我都不一定會照著書裡的文字說，
都是看到什麼說什麼，
而不是用念書的方式.......
畢竟有時候有些文字可能孩子還沒這麼容易理解，
(因為有些繪本或故事書，比凱緹目前年齡還難些)
所以我都用凱緹可以理解的方式說。


 
(左)
馬麻：小兔子生氣了，因為他畫畫都畫不好，可是別人畫好了。可是這樣生氣有用嗎? 
凱緹：沒有。
馬麻：所以不要生氣好嗎? 我們慢慢畫。

<原文>
我好生氣，因為我已經很努力了，還是畫不好。乾脆把畫紙揉成一團丟掉。

(右)
小兔子生氣了，為什麼?
因為老師說小兔子上課不認真，在說話。可是小兔子沒有，說話的是他們(比後面那三個)。
凱緹：老師不可以這樣!!!
馬麻：對啊，可是老師可能沒有注意到，所以誤會小兔子了，那小兔子就跟老師說，好嗎?
凱緹：小兔子要跟老師說他沒有不乖。

<原文>
我好生氣，因為我明明很乖，老師卻說我上課說話，真是太不公平了!



馬麻：小兔子好生氣喔~生氣的時候會想做什麼? 想大吼大叫，想打人，想說難聽的話。可是這樣好嗎?
凱緹：不好啊~
馬麻：生氣可以打人嗎?
凱緹：生氣不可以打人。
馬麻：那可以大吼大叫，說難聽的話嗎?
凱緹：不可以啊~

<原文>
左：怒氣是一種火辣辣的感覺。
右：生氣的時候，我想說難聽的話、大叫、或是打人。光用想的不會傷害別人，也不會惹麻煩，如果真的去做，那就糟了。




馬麻：小兔子生氣的時候怎麼辦呢? 他會自己一個人靜ㄧ靜，或者找人說說話.....就會比較好了。
凱緹：恩..對。...........(指著樹後面的兔子把拔) 他的把拔在這邊看他。
馬麻：對啊，把拔馬麻都會ㄧ直陪著小兔子哦~
馬麻：生氣的時候是不是要想一想，是不是自己有沒有也做錯什麼，是不是要改一下呀? 還是別人也有點不對? 所以是不是要先靜下來想一想?
凱緹：嗯。


<原文>
左：可是有時候，生氣表示有些是需要改變。也許就是我。我可能需要休息一下，戶是哭一哭。也可能需要自己靜一靜。
右：也許是別人需要改變。或許他應該對我更好、更公平一點。




馬麻：生氣的時候，也可以跟把拔或馬麻說說，或者找你喜歡的大人說，說你為什麼生氣。
凱緹：對。
馬麻：說出來，有時候可以幫忙你解決，有時候心情也會比較好，就能又開心的玩了。
凱緹：好。
馬麻：可是要好好說唷，如果一直哭哭的說，別人可能也不知道你要什麼。
凱緹：好。我不要哭哭。

<原文>
左：我可能需要別人幫忙，把事情想清楚。
右：後我就能改變自己，或是告訴別人我的需要。也可以聽別人說話，聽和說通常會讓情況好轉。


這本書，
凱緹很喜歡，
每次都拿來要我說，
還會指著封面說：我要看這個，橘色的，小兔子生氣了。
(我的感覺系列每本封面字的顏色不同)


其實這一系列的書凱緹都蠻喜歡的，
常常自己拿了要我唸給她聽。
或許是有些感覺，
正是這年紀的她不會詮釋、不會解釋的。
可是書中會形容這些感覺是怎樣的........
例如：生氣是一種火辣辣的感覺。

重點是，書，凱緹喜歡比較重要。